女：尊敬的老师，
男：亲爱的同学，大家早上好！
女：我是来自高一年级的董韵琪，
男：我是来自高一年级的封固德。
下面先介绍一下今天的升旗手。
一位是来自高一年级的孔玥如，他在班上担任数学课代表一职，学习成绩在班里数一数二。在生活中喜爱帮助同学，解决同学们在数学学习上的问题。她的座右铭是：”有志者，事竟成。“
女：一位是在子高一年级的周天一，他学习成绩优异，每次考试稳居班级前五名。生活中，他是一个兴趣广泛的男生，尤其喜爱踢足球。他的座右铭是：“如果捏得起来，一盎司忠诚相当于一磅智慧。”
男：“学海无涯苦作舟。”我们在学习的海洋里，努力地驶向成功的彼岸。可在这过程中，我们会遇到大风大浪。我们只有扬起最坚定的帆，才能无畏地闯过去。
女：这坚定的帆，便是正确的学习方法和学习规划。下面有请高一年级的刘星宇同学，谈谈他对学习方法与规划的想法。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好，我是来自高一年级的刘星宇。期中考试即将来临，今天我国旗下讲话的内容是精致规划，成就人生。
我们正值青春，有的是生机与活力。青春是一生中最美好的时光，这所谓的美好并不意味着我们可以享受舒适的生活。这美好应是当我们长大成人，步入晚年回忆时满意的微笑。所以这美好注定伴随坎坷与磨练。对于一只盲目前行的船来说，所有方向的风都是逆风。爱因斯坦说过在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。若想取得令你满意的成绩，请先树立一个目标，可以是超过某个学霸，更关键的是超越自己，尽自己最大的努力，这样即使你没有取得成功，你一定也在进步。
步入中学的每一天都应该是充实的。老师在课上教会我们做馒头，我们回家要让自己学会做披萨，而且是很多的披萨。我们需要很多时间去理解消化学到的知识，这使时间变得异常宝贵。时间如海绵里的水，如何从海绵中获取最多的水很关键。
一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习、用于丰富自己、提高自己、超越自己。但有效学习的时间却是一个变量，不会因为你24小时马不停蹄的学习就一定会取得成功，学习之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争。一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣爱好、情感意志、性格品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己学习效率，更加科学合理利用时间。相信同学一定从父母和老师那学到了很多方法，在这里我也不多说了，我想强调地是必需早睡早起，尽量利用白天学习，提高单位时间的学习效率，不要贪黑熬夜，累得头脑昏昏沉沉而一整天打不起精神。同时，别把考试成绩看得太重，一分耕耘，一分收获。没有人能随随便便成功。学习上的点滴进步都需要更多的时间、更多的努力，不要急于求成，所谓天道酬勤，一定要相信只有付出才会有收获。
精致规划、高效学习，更要努力努力再努力！我们只知道诸葛亮的智慧，看见他外在的光辉，却不知道他背后付出的汗水。诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想:若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。
真正勤奋的人会将规划付诸于行动，在日常生活中靠天才能够做到的事情，靠勤奋同样能够做到，靠天分能做到的事情，靠勤奋同样也能做到。希望我今天的讲话对大家有帮助，另外预祝大家取得理想的成绩，谢谢大家。
男： 感谢刘星宇同学的发言。适当的学习方法才能使学习事半功倍。学习的旅途是无趣，是枯燥的。我们在书山中跋涉，在学海中闯荡。
女：那么，我们如何才能在这深山绿林，在这汪洋大海中寻出属于自己的学习之乐呢？下面有请高一年级的朱子希同学，看看她是如何从学习中寻得奥妙的。
亲爱的同学们，老师们，大家好，我是来自高一（1）班的朱子希，今天我国旗下演讲的主题是“青春路上当学习”。
问世间什么最美丽，是明媚的阳光？是灵动的山川？还是微风吹拂着的波澜？我说：最美的应是跳跃的青春。
“生命只是一次邀请”，大家都应邀而来，在这茫茫尘埃中走上一遭，随后又急匆匆地离去，我们从来没有确切的想过，青春究竟是从何时开始的，它好像就在不知不觉中到来了。年幼的时光已成为遥远的记忆，深埋在我们心底，正值青春的我们开始另一番的思考和心境，更多的是须臾长叹。是啊，谁的青春不迷茫？我们开始了解这复杂的社会，见识人性的百态，不再相信有什么事物是永垂不朽的。青春开始的那一段时间里，我们不免会徘徊、彷徨，在人生的岔路口上失去了前进的方向，也没有人能够帮助你走出这迷茫。痛苦和忧伤接踵而至，我们感叹着，总觉得因为青春，我们的生活变得泥泞不堪;因为青春，我们变得困惑茫然；因为青春，我们看不清未来……
可是，青春并不应该是这样。
十几岁的年纪就像是太阳在潮湿阴暗长满苔藓的青石板上留下的一抹暖色，绚烂夺目却又温柔舒服。在这如花一般的年纪里，我们应该是青春该有的摸样：疯狂的奔跑然后又华丽的跌倒；永恒的冲动和屡败屡战的勇气；似火的激情，无尽大胆的幻想……可人生只是一把尺子，而青春只占据着一段的跨度，我们并没有很多的时间，而学习作为人生中永恒的话题，我们应该把更多的时间花在学习上，青春的时间不可能全留给你幻想。有的人或许会认为自己不是学习的料子，但要知道的是，一个人不可能在诞生初期就什么都会，就算是那些牛人，也从来没有放弃过学习的念头，就像俄国著名文学批评家别林斯基说的那样，“我学习了一生，现在还在学习，而将来只要我还有精力，我还要学习下去。”一个大人物都能如此热爱学习，这也充分证明了学习的重要性。
既然学习尤为重要，那我们究竟该如何学习呢？就像爱因斯坦说的“兴趣是最好的老师”，是的，有了兴趣，你无论做再难的事，学再难的东西，都会尽力而为，一心一意的去做，古今中外有很多名人也是靠兴趣成功的：著名天文学家张衡小时候喜欢看星星，他每天晚上都会跑到空旷的地方数星星，把兴趣发展成了习惯，最后，这个爱星星的男孩不仅画出了我国第一张星空图，还在条件极差的情况下首创“浑天仪”，为后世天文学家研究奠定了基础，著名的比尔盖茨从小就对学习及其感兴趣，并把兴趣化为内在动力，以优异的成绩进入哈佛深造，大三的时候，比尔盖茨发现自己对技术有热情，便毅然离开哈佛，全身心投入到微软公司中去，做自己感兴趣的事情，带领微软公司持续发展，改进软件技术，最终取得成功，成为世界首富……，他们的事例是讲也讲不完的，但这些事例都共同证实了大文豪莎士比亚的那句话—“学问必须合乎自己的兴趣，方可得意。”可我们学生不能像他们一样可以选择自己的兴趣所在。如果我们想取得更好的成绩，就只能对学习产生兴趣。不要怨天尤人，因为学习是每个人必经的，它就像是青春路上的一场无尽的旅途，一路上少不了欢声笑语和踯躅徬徨，，即便是荆刺满地也依然要风雨兼程，永不言弃。
初中3年和高中3年。一共6年的时光，说起来很长，过起来真的很短，短到它一旦掉进时光的河床就再也找不到碎片。学习是很艰辛，但就像莫泊桑说的那样：“人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。”所以，同学们一定要相信自己，即便你跌入谷底，也不要绝望，因为抬起头，你会看见一片灿烂的星空。
从现在开始，努力学习吧！不为别的，只为你老了之后回忆起来，能有一个让你嘴角上扬的青春。
谢谢大家，我的发言到此结束。
男：感谢朱子希同学的发言。如她所言，兴趣是最好的老师，对学习抱有兴趣，就相当于多了一位良师。
合：最后，希望同学们在学习上乘风破浪，勇往直前，谢谢大家！