活动第一环节，是由南外河西教育集团的任莎老师开设了一节公开课《我为什么而活着》。任老师利用学生的课前预习作业开展了自读成果汇报，把明确文章中心、分析文章层次的工作交还了学生，在学生困惑时再加以引导，很巧妙地实现了教学目标之一——理解散文“神聚”的特点。紧接着，任老师带领学生阅读了《我的五样》，从表达方式、层次结构和选材范围三个角度与《我为什么而活着》进行比较，引导学生归纳出议论性哲理散文的特点，以及散文“形散”的特点。整节课内容丰富，结构紧凑，将语文课程的工具性与人文性融为一体，很好地体现了部编教材的编写理念。
活动第二环节，是由南师附中新城中学黄山路分校的杨红老师开设了题为《明“理”、体“趣”、悟“情”、赏“美”——哲理散文教学的思考》的专题讲座。杨老师对教材的研究十分深入，分别从小学、初中、高中语文教材中的哲理散文中，归纳出不同学段对于哲理散文的教学要求，以及各篇文章各异的教学重点。然后杨老师还从明“理”、体“趣”、悟“情”、赏“美”这四个角度分享了自己在实际教学中的做法，以图片形式展示了自己在教学哲理散文时的探索和尝试。杨老师的钻研精神让在座的老师们十分叹服，大家纷纷表示，杨老师的讲座对自己的教学实践起到了指导作用。
活动最后，南外河西教育集团的丁霞老师给老师们带来了讲座——《岁月流沙、积跬致远——谈谈碎片化阅读》。丁老师的讲座开始就引起了大家的浓厚兴致，在大众都以手机阅读为主要阅读形式的当代社会，碎片化阅读饱受专家学者的质疑和抨击，可是碎片化阅读当真一无是处吗？丁老师就此展开了分析。接着，丁老师和大家分享了自己利用手机APP和微信公众号进行阅读的经历，向大家说明了碎片阅读不是洪水猛兽。重要的是，如何在庞杂的信息中筛选、甄别、为我所用。丁老师的讲座拓宽了大家的视野，解除了大家对碎片化阅读的误区。她幽默的语言和机智的表达赢得了大家阵阵掌声。
活动最后，第四盟区盟主李志慧老师高度评价了这次盟区教研活动的意义，这次活动使盟区同行们打破了校际教研活动的壁垒，老师们在互相学习，互相借鉴中迸发出智慧的火花，促进了教师们专业水平的提高，也增进了学校与学校间的交流和友谊。让我们期待下一次的相聚！
通讯员：任莎