班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。为进一步强化班级管理，积极营造友善班级，提高班主任的工作水平，促进班主任间的交流与合作，让班主任的先进经验更好地发挥作用。4月9日上午，我校在行政楼7楼会议室召开了班主任经验交流会。会议由学生处梁爽主任主持。
会上，我校6名班主任分别分享了3月30日——4月1日在扬州参加“从规范管理到文化浸润——新课程背景下中小学班级建设”高峰论坛的感受。
陶莎老师分享说，两天的培训中让她印象最深刻的就是来自美国的雷夫老师，雷夫老师荣获美国“总统国家艺术奖”，英国女王“大不列颠帝国勋章”，全美最佳教师奖，被誉为美国“最好的老师”，在他三个多小时的演讲中，他的教育智慧、教育热情和奉献精神深深打动在场的每一位老师。最后她说道，班主任工作虽繁琐、辛苦，但也苦中作乐，希望每一位老师能发掘陪伴孩子成长的乐趣，同时自己也能保持愉快的心情，获得更多的收获。
狄佳云老师也分享了听了温州市第二中学德育主任方海东老师演讲的感受，方老师以《青石、飞扬、追光—班级建设的“相同”与“不同”》为题，以自身所带的三个不同班级为例，因材施教，用科学化班级管理方法，生动地去诠释了“一生一世界，一班一天堂”。
周洋老师分享，令他印象最深的是李校长提到的“幸福班主任走向专业化的五层阶梯”，第一阶梯：阳光心态；第二阶梯：案例学习；第三阶梯：自觉反思；第四阶梯：系统思考；第五阶梯：自我培养。教育离不开惩戒，但这种惩戒的背后一定是有爱心作为支撑的。
王星老师也分享了他做班主任的心得，结合自身实际谈班级管理经验，并从具体事例中总结方法，切身站在学生的角度去分析问题。
高中的谈萍老师说，为期两天的培训，不仅从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从多位优秀班主任的案例实践上收获很多启示。在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，不断学习、反思、总结，努力把班主任工作做得更好。
六位老师的经验分享之后，活动带队教师曾文秀老师对本次学习活动做了简短精辟的总结。曾老师对本次论坛学习的活动效果表示了肯定。同时，她认为，班主任工作非常重要，而彼此之间的经验交流更能让班级管理工作锦上添花。
最后梁爽主任肯定了班主任老师的学习精神和敬业精神，对学校后期班主任培训工作提出了要求。希望老师们重视班主任专业发展，提高班级管理和育人能力。
此次班主任交流分享给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，希望老师们都能将学习到的经验和理论与自身的工作实践相结合，共同进步，静待花开！
（作者：单诗慧 信息员：司恬）