5月3日下午，以“在阅读教学中关注学生文化品格的培养”为主题的建邺区第四盟区英语教研活动在南京河西外国语学校召开。南京河西外国语学校的蒋丹老师和郭婷婷老师各开设了一节公开课，江苏省特级教师李爱云老师对两节课进行了点评。南京河西外国语学校、南京外国语学校河西初级中学，以及新城中学黄山路分校的英语老师参与了主题讨论。
活动主要包含四个环节。
第一环节是两位教师的展示课。在第一节中，蒋丹老师展示了剑桥中学英语教材第28单元以Our Heritage 为主题的阅读课。蒋老师通过分析、解读标题，让学生迅速抓住文章主体。蒋老师循循善诱，引导学生深入分析和思考保护世界遗产的重要性以及如何保护世界遗产。在随后的讨论环节，蒋老师联系当下热点问题，将叙利亚大马士革被毁坏的文化古迹与美国华盛顿的赏樱图的对比，引发学生的国家情怀、社会责任感以及追求和平的意识。最后，通过一张张正在消失的长城图片让学生更加深刻地体会到保护世界遗产的紧急性。学生各抒己讨论保护长城的措施，并完成书面的方案，解决现实问题。
第二节课青年教师郭婷婷老师根据外国语学校新教材《English in Mind》中第11单元围绕庆祝新年活动话题为大家展示了一节生动的阅读课。郭老师通过庆祝新年的图片迅速导入主题，在情景中教授生词，让学生运用生词，为学生夯实语言基础。接着，郭老师引导学生挖掘文本中的细节，通过图片、视频、音频这些丰富多样的形式让学生直观地体会到美国庆祝新年的方式，加深对异国文化的了解。随后，郭老师引导学生思考中国人庆祝新年的方式以及原因，让学生深入分析文化现象背后的原因。在轻松愉悦的氛围下，学生的小组活动将对新年文化的理解融入表演当中。
第二环节，两位教师分别向大家讲解了自己的备课思路。蒋丹老师从文化品格的定义和内涵入手，依据新课标中对提升学生文化品格的不同要求，阐述备课中的设计。文化品格的培养将有助于学生树立世界眼观、增强国家认同感和家国情怀，成为有文化修养和社会责任感的人。对文化品质的培养应是学生价值观与实践的结合，内化于心灵，外化于行为。郭老师从课程目标的设置上根据文本内容补充异国文化中的新年活动，让学生感受文化多样性和开放性。
第三环节，江苏省特级教师李爱云老师对两节课分别进行了点评。李老师首先对两位老师精心准备的公开课给予了高度评价。两位老师对学生文化品格的关注以及对思维品质的训练贯穿整个课堂，各有亮点。李老师指出，培养文化品格要提升学生的文化自信，让学生感受到在全球化背景下不仅要学习、理解国外优秀的文化精华，还要对比文化差异，理解文化内涵，形成包容、开放的文化价值观。学生树立文化自信，并积极发扬优秀的中国文化。李老师的点评让在场教师体会到文化品格的培养要做到“润物细无声”。
第四环节，在盟区负责人南京外国语学校河西初级中学周颖副校长的主持下，在场教师对平时教学中的疑惑进行了深入研讨，探讨了一堂好课的标准、如何进行活动设计、以及写作中的支架搭建等问题。
本次活动不仅使在场教师深刻领会如何在阅读课中培养学生的文化品格，更加激发了老师深入研究阅读教学，体会英语学科核心素养培养的意识。
（撰稿：卢雅睿 信息员：司恬）