2018年09月28日，我校高中生物教师王红军开设了一堂基于“核心素养”的展示课。

 王红军老师以翟中和院士的话“我确定哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！”引入课程主题——细胞膜。以时间为线索，带领学生重走细胞膜的研究过程，学生体验了像科学家一样思考，逻辑思维得到了发展。

王老师还设计了两个小活动：

活动一：构建磷脂分子在水表面（空气-水界面）上的排布模型

       学生根据已有知识，画出细胞膜的基本骨架——磷脂双分子层。

活动二：构建细胞膜的流动镶嵌模型

 学生利用橡皮泥、牙签、泡沫板等材料，以4人为一小组构建模型。

  通过学习细胞膜流动镶嵌模型的发展史，学生认识到科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程，而细胞膜流动镶嵌模型的发现和不断发展、深入，离不开科学发展带来更先进的实验技术、严谨的科学研究方法以及科学家们坚持不懈、前赴后继的研究精神。

  通过此活动，学生既将知识内化，又提高了动手操作、语言表达能力，以小组的形式活动，增进了学生之间的情感，增强了团结协作意识。