青年教师是校园里一道蓬勃朝气的风景，更是学校发展的基石和未来。为进一步夯实新教师的教学基本功，加快教师队伍的建设步伐，南京河西外国语学校于9月21日至9月25日举行了新教师汇报课活动。
九月立秋，硕果满盈。此次汇报课共有16位新教师参加，评委由校领导、本学科教研组长和学校骨干名师构成。青年教师们经过精心选题，在指导老师的悉心指导下认真准备，反复“磨课”“悟课”，最终展示出了一堂堂亮点迭出、异彩纷呈的汇报课。
文科片：丰富扎实显内功
语文学科雷云老师的《荷叶·母亲》教学首先进行了配乐朗读课文并在点评中进行朗读训练，接着勾画细节补全表格，找出明线暗线，进而引出“借景抒情”，最后联系自身说出自己与母亲的故事，并将课文简化修改成小诗，学习“借物抒情”的写作手法。
语文学科冒鑫老师的《念奴娇·赤壁怀古》教学首先通过提问引导学生回忆与“词”及词人苏轼相关的文学常识，接着通过品味典型意象，赏析艺术手法，了解本词写景、咏史、抒情相结合的写作手法，最后通过诵读与鉴赏，感受豪放词的风格特点。
道德与法治学科施莉霞老师的《生活在新型民主国家》教学在课前做了详细的调查，针对学生心目中的“民主”谈谈认识。课堂中通过“探寻民族的足音”、“探讨其他国家的民主”“新型民主新在何处”等一系列问题的探究式学习，结合生动形象的案例和民主本质的交流，让学生感知民主，增强热爱社会主义民主的情感。
道德与法治学科范庆璐老师的《参与民主生活》教学从“地摊经济”的案例导入，让学生了解如何行使民主权利，增强民主意识。最后通过思维导图，梳理课堂重难点。
理科片：灵动变化重生成
数学学科陈玉露老师的《从函数观点看一元二次方程》教学首先通过练习热身回顾一元二次方程以及二次函数的基本概念，从中探索出二次函数的零点这个新知识点。再由已知的知识来探索二次函数的零点与一元二次方程的根以及二次函数的图象的关系，最后用函数图象来直观的发现方程的根的特点，为后面学习函数零点的存在性定理做铺垫，也拓宽了学生理解同一问题的视野。
数学学科王庭贵老师的《从函数观点看一元二次不等式》教学首先通过对比二次方程、二次函数的求解问题，给出二次不等式的求解方法。其次通过典型问题，给学生于示范性的步骤，并且让学生学会寻找问题的等价命题，通过等价命题的求解，进而给出问题的求解。最后通过类似问题的训练，巩固知识点。
物理学科李鑫老师的《动能势能机械能》教学通过学生用小飞箭击倒房屋，房屋压瘪纸箱的活动引出“能量”的概念，并通过对九种具有能量的物体的分类讨论，总结各类物体具有的能量的特点，从而总结各种能的定义。
化学学科刘瑶老师的《分子和原子》教学通过花露水的香味导入，激起学生学习兴趣，引入分子和原子的概念。接着，通过实验让学生真实观察到实验现象，并用模型法把肉眼看不到的分子转化为具体的分子模型，让同学们动手去拼出分子，并且充分运用现代多媒体教学手段，使同学们对分子和原子的认识更加直观。
化学学科魏晓老师的《氯气与碱的反应氯离子的检验》教学。
化学学科虞凌洪老师的《氯气与碱的反应氯离子的检验》教学。
英语片：丰实变化显从容
卢迪老师的《Mama and her bank account》教学首先通过春节红包引入“银行账户”的概念；其次，通过快速阅读让学生了解故事的基本信息，并学习短篇小说的四个要素；第三，再次阅读文章后让学生学会欣赏短篇小说的文学形式，分析作者的思想、情感、写作目的；最后通过集体讨论，让学生跳脱出文本，对“善意的谎言”这种人类交际中常见的现象发表看法。
王凌老师的听说课教学首先从听力的角度让学生学会运用不同的方式对待不同的材料，其次从文本内容的角度让学生了解保护北极熊，并且有一定的深入思考，最后从文本结构的角度让学生学会利用合适的结构和连接词来串联内容，完成一篇完整、有深度的文章。
赵荣老师的《Friendship on the rocks: please advise!》教学从文本特征、题材和语言特点在PPT制作和课堂环节方面设计了读前、读中和读后的活动。
谢易璇老师的课堂教学
冉鑫老师的课堂教学
硬件加持共创新
我校拥有先进精良的教学硬件设施，此次新教师汇报课，很多老师选择使用学校配置精良的现代化多媒体教室、录播教室、实验室，此外，“智慧课堂”、UMU学习平台、iPad课堂实时反馈的运用给老师们带来了教学的便利，也让同学们拥有更好的课堂体验。
合作探究显效率
我校新教师汇报课是师徒结对的延伸，每位新教师均配有经验丰富的师傅老师予以专业指导。
在课堂的备课阶段，新教师在师傅老师和各教研组帮助下，确定课题、节次、地点，在个人自备的前提下，新教师在师傅教师或学科组长的指导下修改教学设计，并在教研组内进行集体备课，优化课堂教学方案。在制定课题时，各教研组带着课堂教学研究的问题去深入研讨。
在课堂的听课和讲评阶段，校领导带头深入课堂，教研组、同学科教师积极参与听课，认真做评课记录。课后展开讨论，指明新教师教学中的优势和亮点，帮助新教师在内容选择、教材剖析、目标定位、环节设计和重难点的突破等方面进行了梳理和提点，使新教师对如何更好地开展教学有了更深刻清晰的认识。
总结反思促进步
新教师汇报课结束后，所有新老师自我总结课堂教学中的得失，主动与师傅老师交流，并书写开课心得，来总结和反思课程的优点和不足，促进教学水平的提高。
新教师汇报课心得体会
初三政治 施莉霞
很荣幸今年能加入南京河西外国语学校这个团结的大家庭，这个团队年轻有活力，这里提供了更高的教学平台，提出了更精准的教学要求，对于我来说，这既是一种磨练，也是一次成长。
作为新入职教师教学能力的展示，我精心准备了一节汇报课。我选的课题是道德与法治九年级上册第三课第一框《生活在新型民主国家》。进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题，提升他们的核心素养，也显得尤为重要。
“民主”一词，感觉离学生很远，学习之余，学生政治生活的参与也是鲜而有之。但学生的认知和实践能力也正是我们要关注的教学素材，立足于学生的主体地位，更能从他们的角度渗透民主的内涵、要求，理解民主，积极参与民主生活，珍惜民主权利。因此，我课前做了详细的调查，针对学生心目中的“民主”谈谈认识。学生们的回答超乎我的预设，孩子们对民主的理解各有不同，民主对他们而言是自由和平等的向往，是权利和需求的表达，通过调查，民主的概念立刻变得饱满又具体，孩子们一下就融入进了课堂。
后续，通过“探寻民族的足音”、“探讨其他国家的民主”“新型民主新在何处”等一系列问题的探究式学习，结合生动形象的案例和民主本质的交流，激发和提升了学生的体验，在亲身体验中发展、突破重难点，让学生感知民主，增强热爱社会主义民主的情感，贴近预设的教学目标。
立足于学情、植根于学生的生活，都是最基本的教学原则，在此基础上我更要敢于、乐于、善于创新，尝试突破教材，整合知识，这样的课堂更具有逻辑性、整体性，更符合初三中考教学的要求。
在教学实践中，政治教师只有不断学习理论知识，关注生活实际，提升自我，才能在初三的教学中，深入浅出，化繁为简！这是我后续要不断追寻的目标！
本次汇报展示课活动，充分体现我校对新进教师的培养和重视，这不仅给新进教师提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，促进自我的专业成长，加强了教师之间的学习和交流，形成积极向上的教学教研氛围。同时，让新教师感受到关爱、鼓励与支持，也是河西南外大家庭一直贯彻的人文传统。我们相信，在学校的重视与培养下，新进教师会越来越优秀，成为学校蓬勃发展的新生力量。