2021年3月29日，阳光明媚，春风和煦，南京河西外国语学校小学部举办了“以境激趣、随文识字”部编版识字、写字教学研究—第四盟区低年级语文教研活动。本次活动中三节课分别由南师附中江山小学的华倩老师、河西南外小学部二年级朱莉老师、一年级杨倩倩老师执教，前来交流学习的有盟区各学校低年级语文老师。
第一节课由小学部的朱莉老师携二6班为我们开展。朱老师设计了丰富多彩的板贴，在黑板上为孩子们呈现了一个“童话世界”，切合主题又活泼有趣。老师将重点生字词在随文学习的过程中穿插讲解，贯穿始终。孩子们在《沙滩上的童话》这篇课文里尽情遨游。精妙的设计、郎朗的书声，连老师们也入了迷，仿佛进入了那个快乐的童话世界！
第二节课由杨倩倩老师携一6班为我们开展。杨老师用富有激情的语调、笑意盈盈的神态很快就引领孩子们进入了《怎么都快乐》这篇诗歌的学习氛围，并采用了全班读、师生合作读、男女生分组读、同桌合作读等多种多样的朗读方式，让大家在理解中带着感情朗读、朗读中又加深了理解。最后用开飞机的方式回顾了本节课的生字词搭配，形式新颖。
第三节课由南师附中江山小学的华倩老师携一3班为我们开展。华老师与第一次见面的小朋友们相处得十分默契，在短短的三十五分钟内建立了良性的师生互动关系，老师说得动情，孩子们听得专注，为了呈现具体生动的《端午粽》，她还带来了箬竹叶、红枣等，让学生在实物接触中融入情境，生动形象地理解文本描写。华老师的语言幽默风趣，孩子们乐在其中。
三节课后，由河西南外小学部丁亮亮副校长邀请了几位老师进行点评，南外河西一附小的老师说，三位老师的课都是满满的干货，都抓住了识字写字的重点开展，教学效果非常好；小学部于老师认为三堂课听下来收获很多，都是以字带面，延伸到词语、句子再到课文中，环节紧凑、分配得当，在互动性的游戏中迅速的融入到课文当中；一实小的老师评价道，三位老师的板书设计都非常用心，可以在学完一节课后再带同学们回顾一下板书，不必用ppt的形式展现了，更发挥板书的重要性；青奥村小学的老师认为朱莉老师在讲解“垒”的时候让她印象深刻，先正音再图像展示；江山小学的老师提到了“粽”的讲解过程是将联系生活实际、联系图画、加一加的方式结合起来的，多样化识字……
丁校长最后总结了三节课的四个优点：一是都设计了适切的活动，创设了有趣的教学情境；二是都十分重视朗读，教师的范读、学生的朗读为课堂增加了语文味；三是都关注了随文识字，能够将汉字的音、形、义融合起来教学；四是都保证了充足的写字时间，让学生在课堂上扎扎实实练字。
本次研讨活动，是一次思维的碰撞，是智慧结晶的分享。通过本次研讨，各位老师对于部编版教材低段的识字写字教学都有了新的思考和收获。老师们都期待多开展此类教研活动，可以在交流中探索，在探索中提高，不断吸收别人的经验成果，内化出属于自己的教学风格。（文：小学部宋颖）
