2021年4月19日，建邺区“精准解读教材 优化教学活动—建邺区小学语文三年级教研活动”在南京河西外国语学校如期举行。小学部丁亮亮副校长致辞，向参与本次活动的全体老师们表示了热烈的欢迎，并介绍了本次教研活动的主题与内容。
新城小学南校区杨欢老师首先汇报了部编版三年级下册第五单元教材分析—《想象无边，创作有“道”》，杨老师从三个方面对教材第五单元进行了分析。第一部分对单元进行了整体解读，分析了习作单元排版特点、单元语文要素、单元在整本教材中承上启下的作用以及单元各部分定位。第二部分精读课文解析，梳理内容，感受奇特的想象，展开沉浸式阅读；整理学习思路，学习语言表达，为各位老师构建教学框架。第三部分习作例文和习作教学利用思维导图梳理情节，并提供了方法指导：顺着事物特征去想；运用反复结构编故事；反方向想象；实现美好愿望，拥有奇妙经历。
接着，南京市莫愁湖小学花卉老师解读了部编版教材三年级下册第六单元内容——《聚焦理解语用，畅想多彩童年》。花老师认为孩子们要充分预习，及时提出自己读不懂的句子。老师引导学生练习三年级上册第二单元，已经接触过的“运用多种方法理解难懂的词语”的方法，有侧重地运用不同的方法加以突破本单元的主题。并且对本单元的每一部分提出了教学目标和活动设计，让每一位三年级老师都能对这一单元有一个基本的把握。
第三位汇报的是南京河西外国语学校小学部的唐蓉老师，解读部编版教材三年级下册第七单元内容——《抓住课堂点睛之笔 提升学生语文素养》。唐老师善于发现单元与单元之间的联系，梳理出第四单元、第七单元和第八单元处于一个梯度上升的关系中，并以此对单元中的各个部分提出了切实有效的教学建议。
南师附中新城小学邵宇辰老师的《借助文本特点让语文要素落地》从单元总览和教材分析与建议两个方面解读了部编版教材三年级下册的第八单元。邵老师紧紧抓住本单元的语文要素“复述”，结合这一单元的课文具体分析，通过《慢性子裁缝和急性子顾客》《放帽子店》得出可以借助表格梳理故事内容，通过《漏》得出可以借助示意图梳理故事内容。在梳理故事内容的基础上就能按一定的顺序更好地复述故事。
本次教研活动，是一次思维的碰撞，是智慧结晶的分享。通过本次研讨，各位老师对于部编版教材三年级下册五到八单元都有了新的思考和收获。老师们都期待多开展此类教研活动，可以在交流中探索，在探索中提高，不断吸收别人的经验成果，内化出属于自己的教学风格。(文：小学部刘海彬)
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |