5月17日下午，“创新：儿童的学习生活”主题教学改革实践活动在致远外小开展，活动旨在让“儿童”站在课堂学习的中央，让“创新”成为教师课堂教学的自觉追求。徐扬老师代表南京河西外国语学校小学部展示了一节生动的美术课。此次活动拉开了建邺区各学科新一轮教学改革的序幕。
徐扬老师执教的是三年级下册的《远古的动物朋友》一课，基于课程理念和教学目标，徐扬老师设置了本节课的主要教学任务：抓住恐龙等远古动物的外形特征，用轻粘土捏制的形式把它表现出来。设计了推进学生学习进程的U学单，分为课前准备：查一查，连一连；课内研究：拼一拼，说一说；课后评价：比一比，评一评三个部分。
“向大师致敬”是我校美术课前三分钟展示活动的主题，是孩子们的艺术交流平台。课程伊始，姚孜晨同学给大家带来了艺术分享，以学生自身的艺术体验为起点，分享了一个艺术家、一幅艺术作品，讲述着自己的艺术感受，迅速拉近了我们与艺术的距离，让神圣崇高的艺术作品有了生命的气息。
在活跃的课堂氛围中，师生以“基本形状”、“外形特征”、“添加细节”为关键要素，引导学生采用小组合作的方式说一说、拼一拼，并通过教师的示范带领，让孩子们投入到合作与探讨中。在研究过程中，培养学生们的观察力、想象力、创造力和运用美术语言的表达力。最终达成能让学生用轻粘土创意，展现远古动物立体作品的目标。
在学生完成作业后，教师采用学生自评、组内互评、教师评价的方式进行作业评价。最后模拟了一个真实的原始森林情境，让同学们把自己的远古动物作品放进生存环境中，为学生搭建作品展示的创意平台。
紧接着河西外校小学部丁亮亮副校长汇报了我校课程发展改革中“Tri-U课程”的核心理念与结构。“Tri-U课程”倡导全员参与，全优发展，让每一个孩子都得到最优发展。在实践探索中形成了“一三五”Tri-U课堂教学范式。“一”是“一任务”：每节课基于教学目标设置一个任务驱动，聚焦一个能力训练点，让学生一课一得；“三”是“三元素”：每节课的设计要涵盖三个基本元素，①一次学科综合能力的展示，②一次有价值的研究性学习，③一次有效的当堂评价反馈；“五”是“五步骤”：每节课的教学分为五个基本步骤，课前展示、情境导学、合作探究、评价反馈、拓展延伸。
最后省特级教师黄黎敏老师给予徐扬老师这节课很高的评价，她称这节课“最儿童”，“自主”贯穿了整个课堂，学生们自主探究、自主作业，充分培养了学生审美创造力和表现力。
这节课凝聚了河西外校小学部美术组的集体智慧，大家共同备课、磨课、准备，团结合作，齐心为“创新”，丰富了孩子们的课堂学习生活，展现了我校课堂教学改革的创新力，发展了美术教育多彩绚丽的新篇章（文：小学部徐扬）
