2021年11月1日上午，伴着金桂的芬芳，建邺区高一英语教研活动在南京河西外国语学校顺利举行。来自南京河西外国语学校的洪嫄老师、卢迪老师分别展示了两节生动而深刻的阅读课，来自建邺高级中学的谷老师和建邺区教研员吴老师就两位老师的展示进行了点评。南京河西外国语学校高中英语教研组长闫洁老师就高中英语阅读教学与思维品质、文化意识培养这一主题，从理论联系实际的角度为大家做了一场精彩的讲座。
活动伊始，洪嫄老师通过“如何挑选一本好书”的讨论问题引入本节课的主题，为理解本课所学文章的主题和价值意义做好了铺垫。在对学生阅读能力训练的过程中，洪老师结合语篇结构，带领学生分析了文章的写作手法和表达效果，并探讨了文本写作技巧。随后，结合“青少年对于外在美的看法”这一讨论话题，学生们进行了热烈的讨论，在锻炼了口语交际能力的同时也培养了批判性思维能力，启发学生深入地思考“美”的真谛。最后，以学生分组设计app作为本节课的输出环节，展现了本节课的教学成果。
卢迪老师就新概念英语中Life on a Desert Island一文，带领学生进行了一场对于人与自然的关系、积极的生活态度与合作精神的探讨。卢老师灵活地运用了情景式教学法，交际法等方式，结合丰富的背景知识补充，深化了学生对于荒岛文学的认识和理解，引导学生思考如何应对人生中的困难与孤独。 最终，本节课以一段简短的演讲展示结尾，学生结合自身生活体验和思考，分享了各自对生活的感悟。本堂课各个环节紧紧相扣，逻辑衔接自然而有力，课堂展示积极活跃，实现了阅读能力与思维品质培养的完美结合。
两位老师的展示结束后，来自建邺高级中学的古老师和建邺区教研员吴老师就两位老师的展示进行了点评。其中，谷老师就课堂问题的设置以及问题思考时间安排为两位老师提了建设性的建议。吴老师就校本教材的使用及其与课本内容的搭配这一话题进行了富于实践意义的点评。
南京河西外国语学校高中英语教研组长闫洁老师就高中英语阅读教学与思维品质、文化意识培养这一主题为大家做了精彩分享。闫老师以Finding a balance: my t’ai chi experience教学为例，结合新课改对于英语学科核心素养的培养要求，从巧设文本语境，打破固有思维、运用思维导图，构建结构化知识、聚焦思维品质，进行深度教学三个角度深入地论述了如何实现读者思维与作者思维的碰撞，将文化素养的培养融入到日常教学中。讲座主题鲜明，例证生动，观点科学，为大家今后的教学提供了实践性指导。
本次区教研活动不仅为老师们提供了互相学习、交流思想的机会，也提升了老师们对于新课改背景下高中英语教科研目标的认识，进一步推动了教师的专业化成长。