河西南外小学部举行省“十四五”规划立项重点课题开题论证会

    为加强学校科研队伍建设，实现教师专业发展和科研能力的提升，经过学校教科室的认真筹备和精心组织，4月21日上午，我校省“十四五”规划立项重点课题《主题任务驱动下小学跨学科课程的多维建构研究》开题论证会顺利举办。会议采用线上线下相结合的方式，力求通过专家组的引领，提升我校教师研究高度，推进我校教育教学高质量发展。

    本次开题论证会由建邺区教师发展中心王凌校长主持，特别邀请了江苏省教育学会名誉会长陆志平特级教师、南京市教学研究室教研员倪鸣、琅琊路小学副校长冯毅参加本次开题论证会，指导课题的开题与研究，我校全体课题组成员参会。

一、开题汇报

   课题主持人丁亮亮副校长代表课题组汇报了开题报告，她从对课题的理解和认识、研究的价值和意义、目标与内容、研究内容的分工与落实、课题研究的可行性分析等方面阐述了课题实施方案。

   本课题依托国家课程，根据学校的办学特色，结合各学科课程资源和学生实际需求，设计以“自然-人文-未来”为主题的“二十四节气”跨学科学习任务，有意识地开展横向综合教学，探究新型的教学模式，进而从多个维度建构主题任务驱动下小学跨学科课程体系。在课题组的研究引领下，全校教师参与到了课题研究、主题任务驱动下的课堂教学实践。

二、专家点评

   开题汇报后，三位专家对我校本课题的研究方向及已取得的一些成果给予的充分肯定，也从不同维度、深度对本课题研究目标、研究内容等给出了中肯的建议。

   首先，琅琊路小学冯毅副校长对本课题进行了点评。冯老师从“主题任务驱动”、“小学”、“跨学科课程”、“多维建构”几个关键词出发，对本课题的研究提出了一些建议，让课题组所有成员对课题研究目标、研究内容、研究推进都有了进一步的理解。

   接下来南京市教学研究室教研员倪鸣老师就本课题核心概念、具体任务、现有成果三个方面，对课题的后期研究提出了更深层次的研究要求，听完倪老师的点评，课题组老师对课题中的课程框架、“多维建构”的定义有了更加清楚的认识与考量。

   最后，省教育学会陆志平特级教师从最新出台的语文新课标跨学科学习任务群的维度向大家阐述了如何将本课题研究内容、实施方法真正有效落实到学校各个学段，真正做到让学生在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提升语言文字运用能力。

三、活动总结

    在建邺区发展中心的统筹安排下，课题组借此机会接受了专家们“点对点”的指导，专家在听取课题主持人汇报后给出了具有实际意义与价值的指导与建议。课题组老师纷纷表示，参加这样的论证会，有了豁然开朗的感觉，聚焦了问题、厘清了思路、明晰了方法，对做好课题研究进一步坚定了信心。

   在学校的高度重视下，在专家们的指导帮助下，我校教师们的科研能力有显著提高。承担课题、研究课题成为青年教师群体的专业追求。学校科研课题的级别和质量在稳步提高。