立足课堂教学 助力教师成长 ——地理组公开课报道（一）

立足课堂教学 助力教师成长

——地理组公开课报道（一）

为促进学校教学质量的提升，推动教师教学素养与业务水平的提高，学校开展一年一度的校教坛新秀、校青优和校学带。苏丽英老师自工作以来，先后参加校教坛新秀、校青优的评比并取得相应称号。今年各项条件符合学带的评比要求。2022年3月我们地理组苏丽英老师报名参加校学带评比，5月12日进入公开课评比环节。苏老师以《印度》第一课时为题

      在上课前，苏老师认真备课，精心设计课件。课堂上，采用印度视频导入，用印度开国总理:尼赫鲁的“大国梦”三问作为线索，设计如下问题链：

Q1：印度的地理位置有多优越？

Q2：印度的人口有多少？

Q3：谁养活印度？

       注重启发引导，以饱满的热情感染学生，在教学过程中，巧妙设计了教学流程，教学重难点突出，精心设计导学案，讲练结合，课堂效率高，教学达成率高。