校园消防演练
南京河西外国语学校小学部消防安全教育
为进一步加强学校安全工作，增强全体师生消防安全意识，掌握应急逃生技能，提高自救防范能力，确保师生在灾害来临之际能沉着应对，2023年2月15日，南京河西外国语学校小学部开展了火灾应急疏散演练活动。
消防知识主动学习
演练前，各班组织开展了“消防安全知识”主题教育宣传。班主任为同学们耐心细致地讲解了当火灾来临我们应该如何应对，并对疏散路线及安全注意事项等做了详细的说明。
瞧！我们的小眼睛看得多认真，还跟着示范学习，因为我们都知道，这可是关乎生命安全的事啊！
消防体验深入人心
一听到警报声，孩子们立刻跟着老师们用湿毛巾捂住口鼻，沿着班级预定路线快速弯腰靠右前行，迅速撤向空旷的操场，整个疏散过程井然有序。
刚到操场，各中队长就立刻点名，并向大队长汇报，大队长汇总向德育处副主任尹娜老师上报。整个应急演练活动有序、紧张、安全、高效，达到了预期效果。
心理讲座认真聆听
接着，哈晓亮老师给大家做出关于消防安全的心理讲座，主要内容如下：
惊慌心理。惊慌心理源自对火灾逃生知识的不了解。平时多进行一些有针对性的行为训练就是有效的克服方式。多留心所学的消防知识，经常使用一下灭火器、消防栓。发生火灾时，就不会那么惊慌了。
习惯心理。人在手足无措间，总会找寻自己熟悉的路径和出口，这样容易造成拥挤。要克服习惯心理，就要熟悉自己所处环境。要在走廊里多走上几遍，看一看报警器、疏散出口和楼梯的位置。做到心中有数。
趋光心理。当发生高层火灾时，人们通常会拼命地朝有光亮的方向逃跑，这样很容易误入危险境地。熟悉环境，了解消防设施的位置，在自己的包里携带手电筒，在黑暗中给自己和他人一点光亮，这些会很好地解决问题。
外散心理。起火时，人的求生本能促使人一般总想向室外跑。在火灾中一心只想外散逃出去有时并非上策，在无路可逃时，就要选择相对安全的地方避难，等待消防队的到来。
盲从心理。盲从心理是惊慌心理的延续，表现在火灾危险中失去正常判断能力。多参加消防演习，在火灾中就会知道如果去做。在危险时刻，可以让自己从容走出危险地带。
最后，陈岚校长对本次火灾应急疏散演练做出总结，希望全体师生以此次演练为契机，增强安全意识，提高自救自护的能力和抗击突发事件的应对能力。
本次演练活动达到了预期的目的，取得了良好的效果。接下来我们也会将消防知识贯穿于日常校内宣传中，做到防患于未“燃”！