三年前的秋天，孩子们挥别父母，懵懵懂懂地走进了一所学校，其中19个男生，18个女生，选择了6班，成为了“日初”班里的一道光。
红日初升，其道大光。每一个孩子，都是朝阳，都是“希望”。“日初”本身也有日子刚开始的意思，在日初的相遇，是他们追逐光，成为光，成为“自信、自主、自强”的少年的开始。
秋落，积累所得，制定新约。班级一切工作的源头，是贴在公告栏上的班级公约。在公约的指导下，我们又根据每个孩子的个性和所长，自荐与他荐，制定了一张新值日表、一份新职位表。没有规矩不成方圆，在制度的引导下，孩子们的生活井然有序，活泼快乐。
冬藏，各方育人，蕴能藏力。每个月，我们会根据学校和班级活动，更换绒板内容。三年级了，绝大部分的设计制作和装订，都可以由孩子们自主完成了。
班级绒板的旁边是我们精心设计的阅读角。这里有丰富的书籍，各样的摆件，认真的登记租借本，爱护书籍的标语。在装扮着班级的过程中，美育在悄然进行，孩子们的审美能力在逐渐得到锻炼。
在一次次的活动中，大家逐渐成为了“自信、自主、自强”的少年，展示了河外学子的风采，彰显了日初班的凝聚力。瞧，他们的口号响起来了，三6三6，看我来秀，三6三6，始终最牛。
