【河西南外·小学部教师研修】童漫作文:小学写作教学方式的变革——南京河西外国语学校小学部举行童漫作文课堂教学展评活动

时间:2024-03-29浏览:12


 

  为做好2023年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目——《童漫作文:小学写作教学创新范式探索26年》的培育与推广工作,202434日下午,南京河西外国语学校小学部举行了一次别开生面的“童漫作文”课堂教学展评系列活动。此次活动,邀请了“童漫作文”创始人、江苏省特级教师宋运来老师,南京外国语学校青奥村小学、莲花小学、清润小学、南外河西一附小、南外河西二附小的几位老师作为评委,加强了南外河西教育集团学校校际之间的教研互动。

  张季庆老师用二上口语交际中《父与子》的一组漫画引入主题,让同学们围绕课题“鱼儿的来信”提出自己的问题,吸引学生,调动他们的兴趣。基于低段学生的特点,张老师创设故事大王勇闯三关的情境积极引导孩子思考、表达,利用“助学单”帮助学生完整创编故事。

  陆永双老师用“我画你猜”的游戏激发学生的想象,引出了小蚂蚁、小蝴蝶和小毛虫。再以它们“用半个蛋壳做了什么”“怎么玩”这样的提示,让学生充分的观察和想象,引导学生想象小动物们做和玩的过程,学生通过师生交流、同桌共创故事的课堂活动,从中感受创编童话故事的乐趣。

  梁璐老师选择了“鸡蛋壳”“小蚂蚁”“小蝴蝶”“毛毛虫”等孩子们熟悉的事物作为材料,在三个小昆虫自我介绍这一情景中,让孩子们充分发挥想象:你会用鸡蛋壳做什么?这三个小伙伴会和鸡蛋壳之间发生什么有趣的故事呢?在一次次有意思、充满想象力的发言中,课堂推向了高潮。

  关注身边人,关注身边有特点的人,谁是“小书虫”,谁是“昆虫迷”,谁又是“热心肠”……葛傲寒老师从“小外号”导入走进漫画引出“雅号”,再丰富想象聚焦课本,汇聚笔尖,文字动起来,人物灵起来。

  汤庆鹏老师的授课风格幽默风趣,富有感染力。孩子们在轻松愉快的氛围中,积极投入到想象的世界,创造出了无数令人惊叹的奇思妙想。课堂充满了欢笑与惊喜,孩子们在快乐的学习中不断提升自己的想象力和表达能力。

  赵航老师通过多轮的游戏竞猜,使得学生热情高涨,课堂参与度高。一位位妙语连珠的小小发言人,更展现了儿童的纯真、童趣。通过教师引导,描写外貌不用“有”;抓住特征,用上“最”的学习成果,迁移到习作中来。文无定法,认识自己,表达自己,你的“自画像”也一定会是优秀篇章。

  周露老师从淘淘的视角,带孩子们跟着漫画走进淘淘家,讲述淘淘家的故事。故事娓娓道来,孩子们看着漫画展开想象,把握每幅图讲述的要点,着力于每幅图的训练要点。最后点出主题,一个令现在的家庭都要反思的问题,这是一场家庭爱的考验。

居贝贝老师通过《漫画的启示》一课,设置了“为漫画配文”的学习情境,以“画漫画”的形式,逐个呈现漫画中的元素,让学生在观察、欣赏、想象中明确漫画的内容,从漫画的逻辑设定中发现漫画的夸张和可笑之处,引导学生体会漫画中的启示。

  方梅娟老师执教《假面具》一课,以任务作为驱动,结合班情,创设了“备战艺术节,漫画演小品”的任务。在一层又一层悬念中反转剧情,引发学生兴趣。在一个又一个支架上引导写作,激发创作欲望。在一次又一次演绎中深化主题,催发学生思考。童言话童语,童心写童漫。

  此次比赛按照年段分组进行,低中高三个年段的评委观摩、评课,给语文老师们新的启发。