马：尊敬的老师们
高：亲爱的同学们
合：大家早上好！
马：我是来自初三年级的马菲阳
高：我是来自初三年级的高一博
马：很荣幸由我们来主持今天的晨会。
马：首先，介绍一下升旗手，一位是来自初三年级的周长挚同学，他品格乐观积极，学习成绩优秀，在班里担任班长，年级中担任级长一职。在认真做好校内工作的同时，广泛拓展兴趣爱好，如游泳、英语、演讲等，在校内多次获得六星学子、十佳学子、优秀学生干部等荣誉称号。他的座右铭是，求知若饥，虚心若愚。
高：另一位是初三年级的董世泽同学，他品学兼优，积极向上。他在班里曾担任学委等多个职位，做事情认真负责。同时，他兴趣爱好广泛，涉及羽毛球、国际象棋等，在校内荣获优秀学生干部、优秀少先队员等称号。他的座右铭是有志者事竟成。
马：今天，我们在这里集会，共同探讨一个至关重要的话题——校园安全与防范校园霸凌。
高：首先，我想强调校园安全的重要性。安全是校园生活的基石，是我们快乐学习、健康成长的保障。一个安全的校园环境不仅能让同学们放心地投入到学习中去，还能培养大家的安全意识和自我保护能力。
马：在谈到校园安全时，我们不能忽视校园霸凌问题。那么，什么是校园霸凌呢？校园霸凌是指同学之间以强凌弱、以众欺寡的行为，包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等多种形式。校园霸凌给受害者带来严重的心理创伤，甚至影响他们的一生。
高：接下来，有请初三年级的方逸涵同学，谈谈他对校园安全和防范校园霸凌的认识，掌声欢迎。
尊敬的各位老师、同学们：
大家早上好！
今天我在国旗下宣讲的主题是《心系安全，珍爱生命》。2024年4月4日是第28个“全国中小学生安全教育日”！校园安全问题向来是社会关注的焦点，而近阶段发生的一系列中小学生安全事故再次为我们敲响了警钟。根据相关部门统计，我国每年大约有1.6万名中小学生因安全事故非正常死亡，平均每天40多人。
我们一天中的大部分时间都在学校里度过，因此校园安全意识显得格外重要。此前，我校已经开展过多次安全教育活动，但在常规检查中，仍发现有同学推搡撞到墙壁金属边刮伤；有的同学习惯性的在走廊甚至教室奔跑，磕断了门牙；有的同学没有意识到自己能力和动作难度不匹配从高处台阶往下跳，下雨下雪天，从台坡高处下滑，甚至有的同学强行推开顶楼的小门，进入天台，非常危险，还有一些同学，安全意识薄弱，有高空抛物的行为，也许很多人认为，随手扔出窗外的东西本身很轻，应该不会砸伤人。但事实并非如此，有时高空坠下来的哪怕一个小小的钱币或是一个小小的石子都有可能危及人的生命和财产安全。希望同学们能够自觉遵守校规校纪，课间不大声喧哗，不追逐打闹；上下楼时能够保持秩序，不做推、挤、拉等危险动作；不在楼道、窗户和护栏边玩耍，更不能攀爬危险高度的围墙和建筑物；放学按时离校，不在校园内玩耍逗留。
近期新闻里报道了我国多所学校发生“以大欺小、以多欺少、以强凌弱“的校园霸凌事件，心情不免沉重。校园是我们共同学习的地方，是培养我们成才的家园。校园霸凌不仅严重危害着我们的身心健康，更是破坏了我们和谐的校园生活。在此，我真诚地呼吁同学们：从自身做起，提升道德修养和自控能力，不讲脏话、粗话，不给同学起”外号“。与同学产生矛盾时要理性思考，不盛气凌人，时刻管控好自己的情绪。尤其是，当我们遇到即将发生的校园霸凌事件时，首先要保护好自己，并及时向老师汇报，也可以拨打我校的反霸凌求助电话025-69555072。
在校外，我们更应提高安全警惕：自觉遵守交通规则，过马路时要走人行横道，不闯红灯，做到“一站、二看、三通过”，不因一时之快而用生命做赌注；警惕不法分子的侵害，远离易产生暴力威胁的偏僻地带；不搅入不良社会势力，避免身心伤害；掌握自我保护的技巧，防范于未然。
同学们，生活是美好的、是丰富多彩的，而拥有这一切的前提是安全。生命只有一次，怎能不倍加珍惜？因此，我们必须增强自我保护意识，努力提高自我防范能力，始终保持警钟长鸣！对自己负责、为他人着想，让我们共同去营造一个安全健康的学习和生活环境。
谢谢大家！
马：感谢方逸涵同学的分享。为了防范校园霸凌，我们需要采取积极的策略与措施。加强宣传，提高师生对校园霸凌的认识；加强监管，及时发现和处理校园霸凌事件；我们学校有健全的反霸凌机制，为受害者提供心理支持和法律援助。
高：当然，防范校园霸凌也需要同学们掌握自我保护技巧。当遇到欺凌行为时，我们要学会勇敢地说“不”，及时向老师和家长寻求帮助。同时，我们还要学会调整心态，增强自信，用积极向上的态度面对困难。
马：下面有请建邺区检查院第四检察部检察官胥栋辉，给同学们具体讲一讲如何提升自我防范意识，预防校园霸凌，掌声欢迎。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
近日，有关校园霸陵的话题频频登上热搜。我们先来看一下最直观的数据。根据《未成年人检察工作白皮书（2022）》中的内容来看，2020年至2022年，全国检察机关受理审查逮捕未成年犯罪嫌疑人数分别为37681人、55379人、49070人，受理审查起诉未成年犯罪嫌疑人数分别为54954人、73998人、78467人，总体呈上升趋势。2020年至2022年，检察机关批准逮捕校园欺凌和暴力犯罪人数分别为583人、581人、271人，提起公诉人数分别为1341人、1062人、684人，呈逐年下降趋势。
根据这个数据，我们可以看出当前未成年人犯罪仍呈高发趋势，其中校园欺凌案件虽然出现了一定下降，但仍然占有一定比例，校园欺凌等恶性事件仍可能发生在你我之间，应当引起我们的警惕和重视。
当前，同学们主要的生活环境是在校园，绝大部分的时间是和同学们一起度过的，校园生活是美好的，但每个人都有自己独特的一面，在与别人相处中发生小摩擦也在所难免，我们应当努力做到尊重他人、理解他人，在产生矛盾时一定要正确面对，处理不当可能引发校园欺凌。
那么，什么是校园欺凌呢?
我国《未成年人保护法》第130条规定：学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成伤害的行为。校园欺凌包括身体、语言、网络、关系等方面的伤害，特点是以大欺小、以强凌弱、以多欺少、以暴制暴、威逼利诱、因小事大打出手等。另外，给同学起侮辱性绰号、孤立别人、语言羞辱、恶作剧侮辱等软暴力和冷暴力的行为也属于校园欺凌。
校园欺凌主要有三个特点：第一，欺凌者是蓄意或恶意的；第二，出发点就是以大欺小、恃强凌弱，不仅是力量、体型上的也包括人多势众、家庭背景等强势条件。第三，欺凌行为往往是经常性、持续性的。
校园暴力是最严重的一种校园欺凌形式。根据我国《治安管理处罚法》、《刑法》、《预防未成年人犯罪法》的相关规定，欺凌他人情节轻微的，由学校采取训导等管理教育措施；情节较重的，由公安机关强制训诫；屡教不改，或者情节严重的，必要时送专门学校矫治教育；涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的，将依法承担行政、刑事责任。比如常见的发生在学生之间的校园暴力犯罪主要有：故意伤害罪、抢劫罪、聚众斗殴罪、敲诈勒索罪。
下面我分别来介绍一下这几个罪名。
第一，故意伤害罪。故意伤害罪是指故意非法伤害他人身体、给他人造成轻伤以上伤害的行为。
根据我国刑法关于刑事责任年龄的规定：已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应负刑事责任。已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。有这样一个案例：某中学学生焦某因与同学李某在QQ空间留言而发生矛盾，纠集其余三名同学“教训”李某，在男厕所中将李某殴打成重伤。这个案件，法院最终判决：焦某犯故意伤害罪，判处有期徒刑4年。其余三名同学也都判处了相应的刑罚。
第二，抢劫罪。抢劫罪是指以非法占有为目的，以暴力胁迫或其他方法强行劫取公民财产的行为。《刑法》第263条规定，“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金”。
例如，邵某是一名六年级的学生，平时讲究时髦、追求高消费，父母给的零花钱不能满足他的消费需求，他见班上的同学张某家庭条件较好，就萌生了向张某要点零钱花花的想法。于是，某天放学后，他叫上了2个玩得好的同学，在学校附近的无人处，以殴打、语言威胁、搜身等手段抢走张某的手机。被抓获后，邵某等人流下悔恨的泪水，对受害学生张某赔礼道歉，并进行了赔偿，最后取得了张某的谅解。检察机关对这三名涉罪未成年人作出了附条件不起诉的处理决定，他们为自己的所作所为付出了代价。
第三，敲诈勒索罪。敲诈勒索是指以非法占有为目的，实施暴力或其他损害造成威胁、强行勒索财物的行为。若勒索财物的数额较大，就构成敲诈勒索罪。这类犯罪行为多表现为高年级学生敲诈勒索低年级学生，在校学生勾结校外人员，以团伙形式敲诈勒索其他学生，或者学生内部自行组成帮会，敲诈勒索其他学生财物的行为，也是一种常见的校园暴力。《刑法》第274条规定，“敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金”。
除了这三个罪名外，校园暴力还有可能涉及故意杀人罪、过失致人重伤罪、过失致人死亡罪、侮辱罪等等罪名。
现在，我们知道了校园欺凌的含义和后果，那么，面临校园欺凌，我们该怎么做呢?
在校园欺凌中一般有三类人群，一是欺凌者，二是被欺凌者，三是旁观者。
对于欺凌者，我要说的是，不做施暴的恶狼。学会尊重和善待他人。每个人都无权侵犯他人的权利，否则会受到法律的惩处。我们要管理好自己的情绪，学习生活中遇到不开心的事，要控制好自己，找到情绪发泄的正常出口，时刻做好对自己的约束和自律，不挑战校规校纪和法律规定。
对于被欺凌者，则是不做沉默的羔羊。一要学会保护自己：发生了轻微矛盾要懂得及时化解；上下学结伴而行、避免落单；如有受伤，及时到校医务室或者医院处理。二要寻求帮助：及时告知老师、家长，有必要时要懂得寻求法律的保护。不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会雪上加霜。三要机智应对：如果在校外遇到欺凌，要大声呼救，或者假装顺从，拖延时间，寻找机会拨打110求助。
作为旁观者，这个群体人数众多，通常旁观者对欺凌的态度和行为，在一定程度上影响着欺凌事件的走向和发展。一是坚决不做欺凌者的帮凶，拒绝煽风点火；二是及时向老师、家长进行报告，情况紧急的可以直接报警。三是在确保自己人身安全的情况下，为受欺凌者提供力所能及的帮助，拒绝成为冷漠的看客；
在这里，我给同学们提几个小建议，供大家参考。
第一，要学会理解。人与人相处，矛盾在所难免。面对矛盾，我们都应该以宽容的态度对待，互相理解，懂得设身处地的为他人着想，换位思考，这样有利于我们更好地理解同学，从而更好地宽容对方的过错，进而增加同学间的友谊。在处理争吵和矛盾时，我们需要尊重对方的立场和感受，并保持冷静的的态度。
第二，要相信法律。小事找老师，大事找警察。法律最具约束力，也最具权威性，司法是维护公平正义的最后一道防线，我们要始终相信法律会伸张正义、捍卫公平。比如，如果有人故意实施伤害他人行为，轻则会触犯治安管理处罚法，将受到公安机关行政拘留、罚款等处罚；重则会触犯刑法，公安机关要作为刑事案件立案侦查。公安机关侦查结束后移送检察院审查逮捕、审查起诉；经过检察院审查，认为构成犯罪应该逮捕的，依法批准逮捕，并向法院提起公诉，出席法庭支持公诉，最后由法院依法作出判决；切不可为了逞一时之快，盲目自救而触犯法律，每位现代公民都要学会正确对待纠纷，依法规范维权，妥善寻求保护!
第三，要提升素质。作为青春一代，要有理想、有追求、有修养，做到这些就要不断地加强自我警醒、自我修炼、自我约束、自我提高。大家要多学习、多读书、多思考，不断提升自身能力和综合素质，做一个有文明涵养的人、有道德境界的人、有法律底线的人。即使我们面对各种复杂矛盾的时候，也要做到不恶语相向、不离家出走、不伤害自己、不自暴自弃，始终保持客观、理性、平和的心态对待身边的一切人和事，在各种人生逆境中经受历练、茁壮成长。
今天的课就讲到这里，最后祝愿同学们健康成长，学业有成，谢谢！
高：感谢胥检察官，让我们携手共建安全校园，远离校园霸凌，让每一个同学都能在阳光下茁壮成长！
高：在3月30.31举行的建邺区校园阳光体育“3对3”篮球比赛中，我校初中同学顽强拼搏，不惧强敌，最终取得了男，女组二等奖的好成绩。他们是：初一4班 王炳智、初一5班 段冰妍、初二1班 李承祐 张希瑞、初二2班 史云婷、初二5班 范乃齐 官瑞宸 张子玥 钟雨妍、初二6班 李宇涵 邓淑萱
马：同时在高中组的比赛中我校高中同学也拿到了第二名的好成绩。他们是：高一国际班潘恒毅王易、高二国际班张文耀、高三1班 彭李涵 孟子然 陈京午
马：下面有请梁爽副校长为以上同学颁奖。
高：让我们用热烈的掌声向以上同学表示祝贺，同时也感谢体育组老师的辛苦付出！
马：同学们，希望大家将安全意识和反霸凌意识融入到我们的日常生活中去，
高：共同为创造一个美好、和谐、安全的校园环境而努力。
合：愿所有青春都能被温暖对待。谢谢大家！