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第十一周 劳动教育

作者:赵亦玮     发布时间:2024-04-29     浏览次数:10 

:尊敬的老师们

:亲爱的同学们

合:大家早上好!

周:我是高二年级的周玥彤

程:我是高二年级的程皓宇,很荣幸能主持今天的晨会。


程:首先让我们来介绍一下升旗手

周:一位是来自高二年级的王馨仪同学,在班里担任班级团支部书记和历史课代表职务,平日里乐于助人,做事认真负责,思想态度积极向上。她兴趣爱好广泛,喜欢拉丁舞,古典吉他,羽毛球等活动,她的座右铭是“夜色难免黑凉,前行必有曙光”


程:一位是来自高二年级的李郅锐同学,他在班里担任劳动委一职,做事尽职尽责,认真完成老师交给他的每一份工作。他为人友善,乐于助人,是同学们的好伙伴。他的座右铭是“关关难过关关过,长路漫漫亦灿灿”

 


周:五月的风吹绿了杨柳,吹红了桃花,吹出了一片花茂草盛,生机盎然的醉人景色。

程:在这阵沁人心脾的熏风里。我们迎来了“五一”劳动节。

周:同学们,你们知道吗?我们的国徽上有麦穗,党旗上有镰刀,这代表农民阶级;还有齿轮,这代表广大的工人阶级;他们都是劳动的人,是伟大的劳动者

程:作为新时代青少年,我们应该培养劳动感情,养成劳动习惯。下面有请高二年级的程思好同学和我们分享劳动的意义,掌声欢迎。

 

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!我是来自高二年级程思好

想象一下,当我们放下手中的书本,来到户外,微风带来了一阵清新的气息。在劳动中,我感受到汗水的味道,也感受到身体的疲惫,但更多的是幸福感和快乐。这种感觉让我从繁琐的脑力劳动中解放出来,感受到了生命的活力。在劳动中,我们可以感受到自己的力量和能力,体验到劳动的乐趣和成就的喜悦。

劳动创造幸福,实干成就大业。“人生在勤,勤则不匮。”劳动是人类的本质活动,是推动人类社会进步的根本力量通过体力劳动的磨砺,我们的意志能更加坚定。正如古所说:“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”只有在艰苦的劳动中,我们才能真正感受到汗水的味道,才能领悟到背后的辛酸和收获。体力劳动能培养我们的毅力和耐力。因此,让我们勇敢面对体力劳动,磨砺出坚定的意志。

劳动更是一种生活态度,它让我们更加珍惜生活。比如我们班的韦天泽同学,每天吃完饭后他都早早回来,拿起扫把认认真真扫地,所以我们班的地面总是干净的再比如我,每周末都会帮爸爸妈妈干家务,做一些像洗碗、打扫卫生、整理房间这样力所能及的家务。教室的大扫除,同学们一起合作打扫教室,看着干净整洁的教室,我心中满是劳动过后的自豪。初一初二的同学们,则用自己的双手学农种植,呵护作物,相信他们一定会品尝到自己的劳动成果,珍惜来之不易的一餐一饭。

劳动蕴藏无穷力量,勤奋激发奋斗意志。作为新时代的青年,历史赋予了我们重要的使命。因此,我们从小就应该树立远大的志向,使自己成为一个有理想、有抱负的人培养高尚情操,掌握丰富知识,为将来成为一名优秀的劳动者打下基础。劳动更是一个人良好德行和品质的重要体现正所谓“一屋不扫,何以扫天下

我的演讲到此结束,谢谢大家!

周:感谢程思好同学。一个家庭的幸福,离不开一家人的辛勤劳动;一个国家的繁荣,离不开一群人的辛勤劳动。

程:新中国成立以来,各行各业的劳动者在自己平凡的岗位上辛勤地劳动,才为我们创造了今天的幸福生活。

周:下面有请高二年级汪语梦同学谈谈如何理解劳动、珍惜劳动,掌声欢迎。

 

老师们、同学们:

大家早上好!我是高二年级的汪语梦。今天很高兴,也很荣幸能和大家一起谈谈关于劳动这个话题。

2020年7月,教育部下发了关于印发《大中小学劳动教育指导纲要》的通知,要求加快构建“德智体美劳”全面培养的教育体系,全面提高学生劳动素养,“身心参与,注重手脑并用”,将劳动素养纳入“学生综合素质”评价体系。习近平总书记也曾明确指出:人民创造历史,劳动开创未来。习总书记的话强调了劳动的重要性,同时也是对我们每个公民的呼吁和号召。

但是,在我们身边,其实有很大一部分同学不理解劳动。他们经常会说“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”没错,大家平时功课忙,学习压力大,但这不是不参加、不热爱劳动的借口。学习和劳动不是水火不容的对立关系,在学习之余安排适当的劳动是必要的。习惯了“衣来伸手,饭来张口”的生活,一旦离开父母就会变成“巨婴”。所以,同学们,在繁忙的学习之余,抽出时间来为自己,或者为家庭、为学校劳动一点,这本身就是一种能力的体现。

还有一部分同学不愿意劳动。他们认为“当今社会,经济好,科技发达,劳动的事,已经可以通过花钱找人或是直接交给人工智能了!”确实,现在科技发达了,各种高尖端产品也都应运而生,能代替人类的部分劳动。可是我要说,不参加劳动的人看似悠然自得,其实错过了很多有价值有意义的东西。不劳动,将会错过“自己动手,丰衣足食”的自信自豪,将会错过“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨”的精神磨练,将会错过“种豆南山下,草盛豆苗稀”的悠闲惬意,将会错过“撸起袖子加油干”的豪情壮志。任何人一时的懒惰,必然会为失去的这些精神意义上的有价值的东西而买单。因为,热爱劳动本身就是一种精神的体现。

还有一些同学不尊重别人的劳动。比如课堂上不专心听老师讲课,有瞌睡的,私底下讲话的,不完成老师布置的作业公共场所乱扔垃圾的;有食堂里浪费粮食等等。这些现象从根本上来讲,就是因为对劳动没有正确认知,没有亲自参与劳动,体会不到劳动成果的来之不易。同学们可以换位思考一下,如果你是老师,你为了上好一堂课,花费几个小时甚至十几个小时来查阅资料、编写教案、备课,而学生在你的课堂上打瞌睡,乱说话,你作何感想?正是因为老师们参与了其中的劳动,懂得了劳动成果的来之不易,才会格外珍惜。所以同学们,只有深入劳动之中,体会其中的劳苦辛酸,才会珍惜劳动成果。而珍惜劳动成果本身,就是一种道德的体现。

在我们身边,在河外教学楼里,起早贪黑来到班级的班主任,有反复叮嘱你订正错题的数学老师,被汗水浸湿衬衫却仍坚持在讲台上的英语老师,加班批改同学作文的语文老师,亦或是食堂和楼道里忙碌的阿姨……河外的每个角落里都有劳动模范的存在!作为新时代青年,河外学子,我们更要向劳动模范学习!

说到这,请大家再思考:寒窗苦读是劳动吗?答案是肯定的!学习不仅是一种劳动,更是一种改变自己,提升自我途径。作为河外学子,我倡议,请同学们以学习为名——热爱劳动,从自我做起;拥抱劳动,从每一件小事做起。勤播种,勤耕耘,努力扣好“人生的第一颗扣子”,为未来之路迈下坚实的一步。谢谢大家!

 



程:感谢汪语梦同学!学习不仅是一种劳动,更是一种改变自己,提升自我的有效途径。

青春须早为,岂能长少年。实干笃行,让梦想照亮现实。

合:愿各位共同勉励,以汗水为墨,书写辉煌未来!谢谢大家!