杨：尊敬的老师、亲爱的同学们
齐：大家早上好
杨：我是来自高一年级的杨博
邵：我是来自高一年级的邵擎宇。很荣幸由我们来主持今天的晨会。
杨：首先请允许我们介绍今天的升旗手。一位是来自高一年级的赵文柏同学，他是国旗班的一员，他努力学习、敬爱师长，与同学相处融洽。他兴趣爱好广泛，如打篮球、弹吉他等。一直以来他都把“一个人可以被毁灭，但绝不能被打败”作为座右铭激励自己。
邵：另一位升旗手是来自高一年级的赵予萌同学。她在班里担任班长和地理课代表的职位。她热爱绘画和羽毛球运动，她的座右铭是“不积跬步无以至千里”。
齐：今天我们晨会的主题是：生，当如夏花之绚烂
杨：生命，是一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀璨。被刻上深深浅浅、或浓或淡的印痕。
邵：人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
邵：生命是不能被略过的重点，但一定有人敢选择那条最艰难的路，一定有人把生命排在利益前面，把国家排在个人前面。
杨：下面有请高一年级的武天乐同学为我们讲述排雷英雄杜富国的故事，掌声欢迎！
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家早上好。
金秋时节，秋风习习，落叶飘零。我想借此晨会与大家聊聊生命的意义。
提到“生命的意义”，常言道：生命在于运动。的确，运动是一切生命的源泉。毛主席也曾说体育可“文明其精神，野蛮其体魄”。如果把生命比作一幅线稿画，那运动就是为其赋予灵魂的色彩。生命的独特就在于它不可复制的灵气和活力。失去了运动，我们的生命就失去了奋发的激情，进步的动力，拼搏的勇气。前些天同学们参与了运动会，想必对此一定深有体会。那种运动独有的激情，正是生命的意义所在
生命的意义不只在于个人，也在于为他人奉献。“八一”勋章获得者杜富国，在排雷时为保护战友，失去了肢体和双眼。当时的他做好了赴死的觉悟，只为拯救另一个生命。于他自己，他认为自己的生命是不值一提的，而拯救生命的理想在他心里更为重要。这种舍己为人的奉献精神，给他的生命赋予了非同寻常的意义。奉献并不是对生命意义的轻视，而是更深层的重视。奉献本身更是一种生命的意义，这种意义闪烁着无私的光辉和善良的颜色。
生命的意义不用那么复杂，坚守自己的职责或许也是一种生命的意义。为大家熟知的张桂梅老师，深耕大山，坚守师职，一守就是大半辈子。在那里，她一天要服用十多种药物，却没有一天失职。她勤恳工作，为大山里的姑娘们带去希望，也为自己的教师生涯和生命带来了深远的意义；她屹立山中，更像海上的灯塔，为人驱散黑暗，指明方向，也点亮自我，找到存在的意义。生命的意义本来就在于生命本身。当履行生命的职责时，定会为他人的生命带去影响。生命的意义在于坚守自我或许已经足够，无数个自我相互联系便构成了命运共同体的意义。
同学们，生命的意义究竟是什么呢？这个问题永远没有确切的答案，每个人对生命的看法都不同。但我想为追寻意义而付出的努力一定是一种生命的意义，那是我们奋斗的体现。
“天行健，君子以自强不息。”作为青少年的我们，生命的意义无非是拓宽见闻，强健体魄，充实自己。让我们不断努力，探索自己生命的意义。
邵：感谢武天乐同学的精彩发言。昔年，战火纷飞，有人用流血牺牲换来家国无恙；
杨：如今，山河安在，我们用不懈奋斗守护这锦绣中华。
邵：生命于任何人而言都是无比珍贵、有且仅有一次的旅程。它短暂而美丽，它神奇而伟大，如璀璨星辰，如耀眼骄阳。
杨：世俗在黑白之间，喧嚣在六弦之外，挑起双手是热爱与梦想，扬起嗓音是歌唱与远方。
邵：下面有请高一年级的周子暄同学为我们讲述歌手萧凯恩的故事。掌声欢迎！
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家早上好。
金秋时节，秋风习习，落叶飘零。我想借此晨会与大家聊聊生命的意义。
提到“生命的意义”，常言道：生命在于运动。的确，运动是一切生命的源泉。毛主席也曾说体育可“文明其精神，野蛮其体魄”。如果把生命比作一幅线稿画，那运动就是为其赋予灵魂的色彩。生命的独特就在于它不可复制的灵气和活力。失去了运动，我们的生命就失去了奋发的激情，进步的动力，拼搏的勇气。前些天同学们参与了运动会，想必对此一定深有体会。那种运动独有的激情，正是生命的意义所在
生命的意义不只在于个人，也在于为他人奉献。“八一”勋章获得者杜富国，在排雷时为保护战友，失去了肢体和双眼。当时的他做好了赴死的觉悟，只为拯救另一个生命。于他自己，他认为自己的生命是不值一提的，而拯救生命的理想在他心里更为重要。这种舍己为人的奉献精神，给他的生命赋予了非同寻常的意义。奉献并不是对生命意义的轻视，而是更深层的重视。奉献本身更是一种生命的意义，这种意义闪烁着无私的光辉和善良的颜色。
生命的意义不用那么复杂，坚守自己的职责或许也是一种生命的意义。为大家熟知的张桂梅老师，深耕大山，坚守师职，一守就是大半辈子。在那里，她一天要服用十多种药物，却没有一天失职。她勤恳工作，为大山里的姑娘们带去希望，也为自己的教师生涯和生命带来了深远的意义；她屹立山中，更像海上的灯塔，为人驱散黑暗，指明方向，也点亮自我，找到存在的意义。生命的意义本来就在于生命本身。当履行生命的职责时，定会为他人的生命带去影响。生命的意义在于坚守自我或许已经足够，无数个自我相互联系便构成了命运共同体的意义。
同学们，生命的意义究竟是什么呢？这个问题永远没有确切的答案，每个人对生命的看法都不同。但我想为追寻意义而付出的努力一定是一种生命的意义，那是我们奋斗的体现。
“天行健，君子以自强不息。”作为青少年的我们，生命的意义无非是拓宽见闻，强健体魄，充实自己。让我们不断努力，探索自己生命的意义。
杨：感谢周子暄同学的分享。
杨：下面为大家播报一则喜讯。上周，南京市2024年中小学生科技创新交流活动暨“金陵杯”创意制作挑战赛结果公示。
我校萝卜智造社团社员：初一1班吴梓轩、初一6班喻圣媛、初二5班张宇辰、初二6班姜明瀚组队代表学校参加本次角逐。
他们在市赛中表现突出，获得总成绩、最佳创制奖、最佳创意奖、最佳想象奖、最佳研究奖五项金奖；最佳团队奖、最佳演奏奖、最佳和鸣奖、最佳动作奖、最佳表现奖五项银奖。有请杨晓庆副校长为他们颁奖！
杨：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；
邵：我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；
邵：我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。同学们，让我们以青春作筹码，用真诚、勇敢与热爱去绽放精彩的人生吧。